O DIREITO A LER

Já fui surpreendida por muitas situações inesperadas num dia comum em meio a afazeres rotineiros, daqueles que ficamos ligados no automático e vamos assoviando e chupando cana a um só tempo; no agora com a cabeça meia hora adiante.A última foi anteontem, no supermercado.Lista memorizada, saí percorrendo as prateleiras que precisava numa perfomance invejável a uma corredora de obstáculos.Tudo escolhido, fui pro caixa. Passa, passa, passa: produto e preços.Aí teve um que acusou produto não cadastrado.A funcionária chamou um dos jovens empacotadores e pediu-lhe que fosse verificar o preço.Tempo passando e os olhares feios pra mim iam aumentando e nada do garoto voltar.Já estava desistindo do produto quando ele chegou no caixa dizendo que não havia encontrado a prateleira.A moça reclamou e ia chamando o gerente quando a impedi pedindo que deixasse para lá, afinal não era nada de tão importante que não pudesse ser substituído. Enquanto segui o ritmo da leitora de preços, a funcionária do caixa ao lado se esticou falando bem perto de mim: __" Ele não sabe ler, dona."

Me senti a poeira da estrada.Como é que não saquei isto logo? Envolvida com minhas tarefas não parei pra observar o próximo; um jovem como tantos outros que foram meus alunos e em situação tão adversa à deles.Me aproximei, perguntei seu nome sob o olhar severo do gerente por eu estar atrapalhando o andamento do serviço, ele mal me respondeu.Resolvi não me estender muito pra não prejudicá-lo no trabalho, mas perguntei-lhe se frequentava a escola ao que me respondeu com um movimento negativo da cabeça.Falei-lhe quase ao ouvido:
__ Não importa agora o que te fez desistir da escola, importa é que a escola não desistiu de vc.Existe o programa da EJA, à noite, para alunos trabalhadores feito vc. Me prometa que irá na escola mais próxima de sua casa se informar.

Ele fez que sim com a cabeça.Pode ter sido por querer se livrar de mim, mas espero sinceramente que não tenha sido isto.Trabalhei por apenas um ano na EJA e guardo preciosas recordações desse tempo que convivi com adultos analfabetos sedentos do aprendizado da leitura e da escrita.Pessoas, algumas mais velhas que eu, sorvendo cada etapa das aulas, dispostas em cada atividade, participantes em todos os projetos. Uma gratificante experiência para todo professor(a) mediar a aprendizagem de quem quer aprender.Isto é o nirvana.

Hoje é um dia importante para a Educação brasileira, marca os 50 anos do projeto de alfabetização criado por Paulo Freire:" de pé no chão também se aprende a ler",também conhecido como as 40 horas de Angicos, que quatro meses depois de sua implementação o país tinha menos 300 analfabetos.O projeto rompia com os conceitos de alfabetização da época baseando-se nas experiências de vida das pessoas como temas recorrentes nas lições de leitura e escrita incentivando  com isso o espírito crítico, a leitura de mundo, a valorização da cultura local. As palavras geradoras compunham as famílias das palavras que iam se avolumando no decorrer do processo dando significado e ressignificando o estudo a cada etapa.

Um método que é válido até hoje, dentro e fora do país, ressoa o trabalho deste educador icônico, um dos brasileiros mais estudados no exterior que nos deixou um legado marcante e inesquecível. No Brasil fala-se pouco de Paulo Freire que foi preso e exilado na época da ditadura por ter sido considerado subversivo; absurdos da nossa história recente.Enquanto isto, lá fora, as grandes universidades americanas e européias lembram na sala de aula a importância de Paulo Freire.

Hoje sim, eu considero um dia que merecia ser feriado nacional.Um dia para ficar marcado no calendário do país como data histórica e realizadora do respeito e da valorização do povo brasileiro.

Prof. Paulo Freire
----------

Imagens: portalnoal.com